以赛促教 彰显教师风采——我校在线举办第十一期青年教师沙龙活动

为进一步加强教师队伍建设，提高青年教师课堂授课的能力和水平，营造良好的青年教师教学竞赛氛围，3月18日下午，我校采取“腾讯会议+雨课堂”的形式，开展青年教师第十一期沙龙活动，500余名教师参加活动，大学党委副书记、校长姚强老师主持活动。

第四届全国高校青年教师教学竞赛三等奖、中国语言文学学院教师邹赞、自治区第二届高校青年教师教学竞赛工科组二等奖、地矿学院教师史光明和自治区第二届高校青年教师教学竞赛理科组二等奖、数学学院教师杨晓梅结合自身学科特点，分享了他们在参加高校青年教师教学竞赛国赛、区赛中的宝贵经验和体会。

邹赞老师围绕《如何设计和组织高质量的课堂教学》，以第四届全国高校青年教师教学竞赛参赛课程《比较文学》为案例，从严格遵守教育部教指委专业建设标准，确定课程的基本性质和定位、对照本科专业培养方案，明晰该课程在整个课程群中的位置、对指定教材及教学资源展开专题研究、科学编写课程教学大纲，制定扩展阅读书目等八个方面深入浅出的向大家介绍了高质量教学设计的基本要素，并对组织高质量的课堂教学方法和课堂教学的具体环节做了详细分析。

史光明老师以《“上好一门课”——关于参加青教赛的一些感悟和体验》为题，给大家讲解了青教赛的竞赛内容和评分标准，并从教学理念的提升、教学设计的改进、教学组织的优化和学会教学反思四个方面讲述了他在青教赛中的收获，他还建议准备参赛的老师们要精心选择比赛授课内容、融合课程思政元素和注重PPT和板书的有效结合，还可以适当的添加个人形象设计，这些都是参赛中的需要注意的细节。

杨晓梅老师结合《精心打磨教学设计、追求卓越教学效果》这一话题，讲述了她在青教赛中的所思、所获，她强调在参赛中要注重团队建设，参赛中的每一节内容都需要反复多次的打磨、加工和细化，需要组建有丰富教学经验、熟悉教学内容、擅长制作PPT和善于沟通交流的团队，各司其职、分工协作，这样才能打造出更好的参赛作品。她讲到，合理、生动、和形式多样的课程导入不仅会让学生对课堂感兴趣，也会让学生对这堂课的目标变得清晰，这样的课程带去参赛也会使评委眼前一亮。

三位老师结束分享后，聊天区沸腾了：“如何做好参赛每节课都控制在“20分钟”以内？希望老师举个具体例子说明教学反思怎样表达？参赛ppt的内容设计有什么需要注意的问题吗……”，三位老师就老师们的提问进行了热烈的讨论交流。最后，姚强老师也谈了自己的体会，他指出学校最近启动了本年度青年教师教学竞赛这项工作，今天的活动即是分享会也是动员会，大学的主要任务之一是人才培养，人才培养离不开课程建设，一门课讲的好不好与每位老师的授课能力和水平息息相关。高校青年教师教学竞赛是目前国内级别最高、参与度最广、影响力最大的综合性教学赛事，我们鼓励授课一线的青年教师都参加学校的青教赛，希望经历竞赛中备赛和参赛这两个阶段，能够锤炼青年教师的教学基本功，提高青年教师课堂授课的能力和水平，促使一批优秀的青年教师脱颖而出，为建设双一流大学奠定坚实的人才基础。（来源：教师工作部）